Courséra — технологічна компанія, що працює в галузі освіти; заснована професорами інформатики Ендрю Ин та Дафною Коллер зі Стенфордського університету у квітні 2012 року.
| Coursera | |
|---|---|
| | |
| Посилання | www.coursera.org |
| Комерційний | так |
| Тип | Електронне навчання |
| Реєстрація | так |
| Мови | англійська, іспанська, італійська, китайська, французька, німецька, російська, португальська, турецька, українська, арабська,японська |
| Власник | Ендрю Ин та Дафна Коллер |
| Засновник | Ендрю Ин і Дафна Коллер |
| Автор | Ендрю Ин та Дафна Коллер |
| Започатковано | квітень 2012 року |
| Стан | активний |
| Рейтинг Alexa | 685 |
| Адреса офісу | Маунтін-В'ю, Каліфорнія, США |
| Мова програмування | Scala |
«Найкращий стартап 2012 року» за версією сайту TechCrunch. Переможець Премії Веббі 2014 року в галузі освіти (приз журі та приз глядацьких симпатій).
Coursera пропонує своїм користувачам сотні безкоштовних онлайн-курсів з різних дисциплін, у разі успішного закінчення яких користувач отримує сертифікат про закінчення курсу.
Coursera співпрацює з університетами з різних країн світу для викладання курсів цих навчальних закладів онлайн. Наразі пропонуються курси в наступних галузях: інженерія, гуманітарні науки, медицина, біологія, суспільні науки, математика, бізнес, інформатика та інші.
Кількість студентів на сайті перевищила 10 мільйонів осіб.
Навчальний процес Редагувати
Кожен із навчальних курсів доступний на безкоштовній основі, але для тих, хто хоче отримати сертифікат із персональною верифікацією, від січня 2013 року передбачені платні (30-40 доларів) сертифікати для окремих курсів. Разом з тим компанія може надати студентові сертифікат із персональною верифікацією безкоштовно, якщо він доведе наявність у себе економічних труднощів, важливість цього сертифікату для кар'єрного розвитку та готовність пройти навчальний курс до кінця.
Тривалість навчального процесу різна на різних курсах. Найкоротші тривають три тижні; найбільш поширені шеститижневі курси. Курси, що продовжуються 10 тижнів та більше, становлять близько 27 % від загальної кількості.
Протягом навчання студент має переглядати відеолекції, які надсилаються йому щотижня (відео найчастіше діляться на частини тривалістю 15-20 хвилин), читати рекомендовані статті, виконувати домашні завдання. Домашні завдання бувають у вигляді тестів, написання есе, творчих завдань чи проектів. В той час, як тести оцінюються автоматично, для оцінки виконання інших типів завдань в Coursera розроблено технологію, за якою студенти оцінюють та коментують роботи один одного. На першому етапі виконання подібних завдань студенти завантажують свої роботи на сайт перед настанням дедлайну. На другому етапі вони автоматично отримують кілька анонімних домашніх завдань, виконаних іншими студентами. Інтерфейс Coursera спрямовує студента-оцінювача через чіткі критерії оцінювання (за кожним з яких ставиться окремий бал). Крім того, в оцінювача є змога додати власні коментарі в довільній формі щодо перевіреного завдання. Студент зобов'язаний оцінити певну кількість домашніх завдань до закінчення визначеного терміну, в іншому випадку йому загрожує штраф у вигляді позбавлення балів за дане завдання. Після закінчення цього терміну студенти можуть бачити власну підсумкову оцінку, яка є середнім арифметичним оцінок, отриманих ним від інших студентів.
Сертифікат про проходження курсу отримують тільки ті, хто набрав мінімально встановлену викладачем курсу кількість балів, і багато студентів «відсіюються» під час навчання. Крім того, викладачі встановлюють рівень балів, вище якого студент отримує «Сертифікат про закінчення курсу з відзнакою».
Навчання на Coursera є асинхронним, тобто студенти можуть переглядати лекції чи робити домашні завдання в різний, зручний для них час, на відміну від синхронних курсів, в яких студенти та викладач взаємодіють одночасно у чітко визначеному вузькому часовому проміжку.
Задля уникнення списування чи інших типів шахрайства на сайті введено «Кодекс честі», з яким студент ознайомлюється та погоджується при реєстрації. Від серпня 2012 року «Кодекс» почав з'являтися перед користувачем сайту щоразу перед відправленням домашніх завдань. Це нововведення було спричинено низкою інцидентів із використанням студентами плагіату в своїх роботах, коли при написанні есе окремі студенти копіювали частини статей із Вікіпедії чи інших сайтів.
Coursera також пропонує навчальні курси в партнерстві з університетами. Наприклад, платформа є партнером HEC Paris для Executive Master innovation & entrepreneurship. Ця програма на 100% онлайн спрямована на навчання керівників вищої ланки, які спеціалізуються в цих двох областях, за 18 місяців. Його відкрили у березні 2017 року.
Навчання українською мовою Редагувати
15 травня 2013 року Фонд Віктора Пінчука став одним із партнерів Coursera. В рамках співпраці відбувається субтитрування окремих навчальних курсів українською мовою.
Перші два курси з українськими субтитрами доступні з 7 жовтня 2013 року. Ними стали «Model Thinking» та «Introduction to Finance», обидва від викладачів Мічиганського університету.
14 жовтня 2013 року BIONIC University долучився до співпраці з Coursera. Його фахівці теж працюватимуть над субтитруванням популярних курсів українською мовою.
Глобальні навчальні центри Редагувати
31 жовтня 2013 року Coursera оголосила про відкриття Глобальних навчальних центрів (Global Learning Hubs) у різних країнах світу. Планується, що це будуть спеціально організовані простори, де студенти Coursera матимуть доступ до мережі Інтернет та зможуть разом виконувати групові завдання. Перші подібні центри відкриються у Багдаді, Буенос-Айресі, Гельсінкі, Джубі, Каїрі, Какамезі, Києві (на базі BIONIC University), Ла-Пасі, Лімі, Манілі, Маунтін-В'ю, Москві, Мумбаї, Пномпені, Порт-о-Пренсі, Порт-оф-Спейні, Празі, Сантьяго, Сеулі, Тбілісі, Шанхаї, Ханої та Ченнаї.
Переваги й недоліки навчання Редагувати
| Зовнішні відеофайли | |
|---|---|
| Welcome To Coursera(англ.) | |
| Daphne Koller: What we're learning from online education. TED (англ.) |
Переваги та недоліки навчання на Coursera загалом є такими ж, як і на інших масових відкритих онлайн-курсах.
Переваги
- можливість безкоштовного навчання у провідних науковців світу;
- зручність навчання: дивитись лекції чи робити домашні завдання можна у вільний час чи їдучи в транспорті. 17 грудня 2013 року компанія представила свій офіційний додаток для пристроїв на платформі iOS; 8 квітня 2014 року — додаток для пристроїв на базі Android;
- можливість пройти навчальний курс рідною мовою. Близько 60 % студентів Coursera проживають поза межами США, і аби збільшити кількість неангломовних студентів, на сайті впроваджують курси, що викладаються іншими мовами;
- можливість взаємодії між студентами на форумах сайту чи поза ними, зокрема у соціальних мережах. Крім того, по всьому світу (в тому числі й в Україні) існують численні офлайн-спільноти корсеріанців;
- можливість проходження курсів задля розширення світогляду та власного задоволення;
- можливість використати сертифікат Coursera під час прийому на роботу чи для зарахування університетського кредиту за місцем навчання. Кількість університетів, що зараховують кредити за сертифікатами Coursera, невелика, але постійно збільшується;
- можливість заздалегідь підготуватися до навчання у вищій школі.
Недоліки
- часто критикується система оцінювання студентів іншими студентами, які не завжди є досить фаховими для проведення оцінювання; крім того, анонімність оцінювача дає йому змогу в коментарях до роботи писати будь-що, навіть виходячи за межі етичних норм;
- використання окремими студентами плагіату в своїх роботах;
- низька можливість взаємодії між студентом та викладачем, спричинена значно більшою кількістю студентів у порівнянні з традиційним форматом навчання;
- надмір інформації на форумах курсу, в якій іноді важко зорієнтуватись;
- на сайті не приділяється досить уваги неуспішним студентам; як наслідок, вони полишають курси.
Найпопулярніші курси на сайті Редагувати
Станом на вересень 2013 року найпопулярнішими курсами на Coursera (тобто тими, на які зареєструвалася найбільша кількість студентів) були наступні:
| № | Назва курсу | Переклад назви українською мовою | Викладач(і) | Університет | Кількість студентів |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Social Psychology | Соціальна психологія | Скотт Плаус[en] | Весліанський університет | 240423 |
| 2 | Think Again: How to Reason and Argue | Подумай двічі: як аргументувати та переконувати | Волтер Сіннот-Армстронг[en], Рем Нета | Дюкський університет | 226751 |
| 3 | Learn to Program: The Fundamentals | Вступ у програмування: основи | Дженніфер Кемпбел, Пол Грайз | Торонтський університет | 198494 |
| 4 | Game Theory | Теорія ігор | Кевін Лейтон-Браун, Метью О. Джексон[en], Йоав Шоам[en] | Стенфордський університет, університет Британської Колумбії | 193455 |
| 5 | A Beginner's Guide to Irrational Behavior | Посібник початківця в ірраціональній поведінці | Ден Аріелі | Дюкський університет | 185398 |
| 6 | Introduction to Finance | Вступ у фінанси | Гаутам Коул | Мічиганський університет | 151346 |
| 7 | Startup Engineering | Інженерія стартапів | Баладжі С. Срінівасан, Віджей Панде[en] | Стенфордський університет | 143415 |
| 8 | Think Again: How to Reason and Argue | Подумай двічі: як аргументувати та переконувати | Волтер Сіннот-Армстронг[en], Рем Нета | Дюкський університет | 138851 |
| 9 | Creativity, Innovation, and Change | Креативність, інновації та зміни | Джек В. Метсон, Дарел Вілегол, Кетрін В. Джеблоков | Університет штату Пенсильванія | 136774 |
| 10 | Data Analysis | Аналіз даних | Джеф Лік | Університет Джонса Гопкінса | 134431 |
Засновники проекту Редагувати
Дафна Коллер (Daphne Koller) — професор кафедри інформатики в Стенфордському університеті. Автор понад 180 наукових публікацій (її H-індекс становить більше 80). Є засновницею програми CURIS (літнє стажування студентів Стенфордського університету). Нагороджена стипендією Слоуна[en] 1996 року, премією для молодих дослідників Управління військово-морських досліджень[en] 1998 року, Президентською премією для молодих науковців та інженерів[en] 1999 року, премією Міжнародної об'єднаної конференції зі штучного інтелекту 2001 року, стипендією Фундації МакАртурів 2004 року, премією Infosys Асоціації обчислювальної техніки 2008 року, і у 2011 році стала членом Національної академії інженерних наук США.
Дафна Коллер про проект:
Ендрю Ин (Andrew Ng) — професор кафедри інформатики та кафедри електротехніки в Стенфордському університеті. Очільник Стенфордської лабораторії штучного інтелекту. Нагороджений стипендією Слоуна 2007 року та премією Міжнародної об'єднаної конференції зі штучного інтелекту. У 2013 році посів 38 місце у рейтингу журналу Fortune «40 найвпливовіших людей віком до 40 років».
Ендрю Ин про проект:
Нґ та Коллер зайняли 37 та 44 місця відповідно у рейтингу найвпливовіших людей за версією журналу Time 2013 року, в якому були віднесені до категорії «першопрохідці».
Coursera в цифрах Редагувати
Станом на кінець жовтня 2013 року, показники сайту були наступними:
- кількість зареєстрованих студентів: 5,266,200;
- кількість курсів, доступних для реєстрації: 532;
- кількість реєстрацій на курси: 19,1 мільйон;
- кількість викладачів: 731;
- кількість годин відео, переглянутого студентами: 48,784,829;
- кількість пройдених тестів: 27,354,590.
Серед 190 країн, громадяни яких зареєстровані на Coursera, найбільша кількість проживає в наступних країнах:
Партнери проекту Редагувати
Coursera розпочала свою роботу у квітні 2012 року зі співпраці з Стенфордським, Принстонським, Мічиганським та Пенсильванським університетами. Ще 12 партнерських закладів долучились до проекту у липні, 17 — у вересні 2012 року.
23 жовтня 2013 року, коли було повідомлено про підписання договорів про партнерство з 13-ма новими установами, які викладатимуть свої навчальні курси на Coursera, кількість закладів-партнерів Coursera досягла 107. Переважну частину їх становлять вищі навчальні заклади, але є й інституції інших типів, як, наприклад, Національне географічне товариство, Музей сучасного мистецтва у Нью-Йорку чи Світовий банк.
Країни, в яких знаходяться університети-партнери проекту: Австралія, Велика Британія, Данія, Ізраїль, Іспанія, Італія, Канада, Китай, Мексика, Нідерланди, Південна Корея, Росія, Сінгапур, США, Тайвань, Туреччина, Франція, Швейцарія, Японія.
Список партнерів Coursera, які викладають власні курси Редагувати
- Барселонський автономний університет
- Альбертський університет
- Американський музей природознавства
- Амстердамський університет
- Браунський університет
- Вашингтонський університет
- Весліанський університет
- Вища нормальна школа (Париж)
- Вища торгова школа (Париж)
- Вища школа економіки
- Вірджинський університет
- Гонконзький університет науки й технології[en]
- Данський технічний університет
- Дюкський університет
- Единбурзький університет
- Експлораторіум[en]
- Єврейський університет
- Єльський університет
- Женевський університет
- Західний резервний університет Кейза
- Іллінойський університет в Урбана-Шампейн
- Інститут Співдружності[en]
- KAIST
- Каліфорнійський інститут мистецтв
- Каліфорнійський технологічний інститут
- Каліфорнійський університет в Ірвайні
- Каліфорнійський університет у Сан-Дієго
- Каліфорнійський університет у Санта-Крусі
- Каліфорнійський університет у Сан-Франциско
- Кентуккійський університет
- Кертісовий інститут музики
- Китайський університет Гонконгу[en]
- Колорадський університет у Боулдері
- Колумбійський університет
- Копенгагенська школа бізнесу[en]
- Копенгагенський університет
- Лейденський університет
- Лозанський університет
- Лондонський університет міжнародних програм[en]
- Match Teacher Residency
- Манчестерський університет
- Мельбурнський університет
- Мерілендський університет у Коледж-Парку
- Міннесотський університет
- Мічиганський університет
- Монтеррейський інститут технологій та вищої освіти
- Московський фізико-технічний інститут
- Музей сучасного мистецтва (Нью-Йорк)
- Музичний коледж Берклі
- Мюнхенський технічний університет
- Мюнхенський університет Людвіга-Максиміліана
- Наньянський технологічний університет
- Національне географічне товариство
- Національний Автономний Університет Мексики
- Національний університет Сінгапуру
- Національний університет Тайваню
- New Teacher Center[en]
- Пекінський університет
- Пенсильванський університет
- Північно-західний університет
- Політехнічна школа
- Принстонський університет
- Ратгерський університет
- Relay Graduate School of Education[en]
- Римський університет Ла Сапієнца
- Рочестерський університет
- Санкт-Петербурзький державний університет
- Світовий банк
- Система університетів Джорджії[en]
- Система університетів Теннессі[en]
- Система університетів Х'юстона[en]
- Стенфордський університет
- Тель-Авівський університет
- Tennessee Board of Regents[en]
- Техніон
- Технічний університет Ейндговена
- Технологічний інститут Джорджії
- Токійський університет
- Торонтський університет
- Університет Британської Колумбії
- Університет Вандербільта
- Університет Вісконсин-Медісон
- Університет Джонса Гопкінса
- Університет Еморі
- Університет Західної Австралії
- Університет Західної Вірджинії
- Університет Колорадо
- Університет Коч[en]
- Університет Луїджі Бокконі
- Університет Небраски[en]
- Університет Нового Південного Уельсу
- Університет Нью-Мексико
- Університет Північної Кароліни в Чапел-Гілл
- Університет Піттсбурга
- Університет штату Нью-Йорк
- Університет штату Огайо
- Університет штату Пенсильванія
- Федеральна політехнічна школа Лозанни
- Флоридський університет
- Фуданський університет
- Центральна Паризька школа
- Цюрихський університет
- Чиказький університет
- Шанхайський університет Джіао-Тон[en]
- Школа бізнесу ІЕ[en]
- Школа бізнесу IESE[en]
- Школа медицини Айкна на горі Синай[en]
Відмова від співпраці з Coursera Редагувати
На початку вересня 2013 року професор соціології Принстонського університету Мітчел Данеєр відмовився проводити запланований курс соціології на сайті. Це трапилося після того, як працівники Coursera запропонували йому ліцензувати матеріали курсу таким чином, аби вони стали доступними для використання викладачами інших навчальних закладів.
Професор Данеєр прокоментував своє рішення так:
ІТ-інфраструктура сайту Редагувати
Coursera обслуговується вебсервером nginx, що працює на Лінуксі. Платформа, що використовується для цього — Amazon Web Services. Coursera використовує цілу низку сервісів AWS, серед яких S3, EC2, SES, SQS, CloudSearch, CloudFront та RDS.
Щомісяця сервери бази даних Coursera опрацьовують понад 10 мільярдів SQL-запитів. У травні 2013 року через Coursera кожного місяця проходило близько 500 терабайтів інформації.
Навантаження на сервер сайту нерівномірне — більшість студентів схильні заходити на сайт на вихідних чи у день перед дедлайном. У травні 2013 року за секунду завантажувалися більше 600 сторінок, написаних на доволі «важких» для завантаження PHP/Python; опісля Coursera поступово перейшла на «легшу» мову Scala та фреймворк Play.
Цікаві факти Редагувати
Студентами Coursera є люди різного віку; їх середній вік на різних курсах варіюється від 28 до 42 років.
З метою згуртування колективу в Coursera регулярно проводяться «Щасливі п'ятничні години» (Friday happy hours), які полягають у тому, що працівники компанії приходять на роботу в тематичних костюмах.
Коментарі Редагувати
- окремі курси читаються два чи більше разів
Джерела Редагувати
Примітки Редагувати
- . Архів оригіналу за 25 травня 2017. Процитовано 1 лютого 2017.
- ↑ https://about.coursera.org/
- — 1996.
- Alexia Tsotsis. Coursera Wins «Best New Startup Of 2012», Get Schooled // TechCrunch. — January 31, 2013 [ 11 жовтня 2013 у Wayback Machine.](англ.)
- Education // The Webby Awards Gallery + Archive. [ 29 квітня 2014 у Wayback Machine.](англ.)
- Tony Wan. Insights and Trends that Make MOOCs Matter // edSurge. — August 4, 2014. [ 23 серпня 2014 у Wayback Machine.] (англ.)
- Tamar Lewin. Coursera, an Online Education Company, Raises Another $43 Million // New York Times. — July 10, 2013 [ 18 липня 2013 у Wayback Machine.](англ.)
- Coursera Financial Aid. [ 2 жовтня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- George Anders. Coursera's Online Insight: Short Classes Are Education's Future // Forbes. — October 10, 2013. [ 13 жовтня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- ↑ Douglas C. Schmidt, Zach McCormick. Producing and Delivering a Coursera MOOC on Pattern-Oriented Software Architecture for Concurrent and Networked Software // Vanderbilt University. — 2013. [ 27 вересня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- ↑ A. J. Jacobs. Two Cheers for Web U! // New York Times. — April 20, 2013. [ 30 квітня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Pedagogy. Coursera. [ 1 липня 2019 у Wayback Machine.] (англ.)
- Ry Rivard. Measuring the MOOC Dropout Rate // Inside Higher Ed. — March 8, 2013. [ 11 серпня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Jamie Littlefield. Synchronous Distance Learning vs. Asynchronous Distance Learning // About.com. [ 15 травня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Honor Code. Coursera. [ 2 жовтня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Ki Mae Heussner. Amid plagiarism reports, Coursera adds honor code reminders // GigaOM. — August 22, 2012. [ 27 вересня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Jeffrey R. Young. Dozens of Plagiarism Incidents Are Reported in Coursera's Free Online Courses // The Chronicle of Higher Education. — August 16, 2012. [ 27 вересня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- MSc in Innovation and Entrepreneurship
- Exclusif. HEC se lance dans un diplôme… 100 % en ligne
- HEC lance un programme diplômant 100 % en ligne
- Архів оригіналу за 19 червня 2013. Процитовано 5 липня 2013.
- Курси з українськими субтитрами. Coursera. [ 9 серпня 2020 у Wayback Machine.] (англ.)
- Model Thinking. Coursera. [ 21 вересня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Архів оригіналу за 11 жовтня 2013. Процитовано 12 жовтня 2013.
- Introduction to Finance. Coursera. [ 21 вересня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- The Coursera Global Translation Partners Program Gains a Ukrainian Partner // Coursera Blog. — October 14, 2013 р. [ 15 жовтня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Volodymyr Zhyla. Leading American online course provider now in Kyiv // Kyiv Post. — April 24, 2014. [ 24 квітня 2014 у Wayback Machine.] (англ.)
- Emil Protalinski. Coursera and US Department of State launch Global Learning Hubs to bring online learning to the offline world // The Next Web. — October 31, 2013. [ 1 листопада 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Steven Loeb. Coursera brings education offline with Learning Hubs // Vator TV. — October 31, 2013. [ 1 листопада 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- ↑ Devon Haynie. 5 Reasons International Students Should Consider MOOCs // USNews. — June 25, 2013 [ 6 серпня 2013 у Wayback Machine.](англ.)
- This Holiday Season, Learn on the Go with the New Coursera App for iOS! // December 9, 2013. [ 20 грудня 2013 у Wayback Machine.](рос.)
- Coursera // Google Play [ 8 квітня 2014 у Wayback Machine.] (англ.)
- Jon Russel. Online learning company Coursera launches an Android app // TNW. — March, 30, 2014 [ 4 квітня 2014 у Wayback Machine.] (англ.)
- Coursera Meetups Everywhere [ 25 вересня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Devon Haynie. Learn for Free with MOOCs // USNews. — May 10, 2013 [ 27 липня 2013 у Wayback Machine.](англ.)
- Audrey Watters. The Problems with Peer Grading in Coursera // Inside Higher Education. — August 27, 2012 [ 16 жовтня 2013 у Wayback Machine.](англ.)
- ↑ Melissa Woodson. Coursera: The Good, the Bad And The Ugly // TeachThought. — November 6, 2012 [ 14 жовтня 2013 у Wayback Machine.](англ.)
- Jill Roonie. The Pros and Cons of MOOCs for Credit // Online Colleges. — February 18, 2013 [ червень 2, 2013, у Wayback Machine.](англ.)
- Sept 2013 Top 9 Courses by Enrollment. (англ.)
- Founders and Funders. Coursera. [ 30 липня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- ↑ A Triple Milestone: 107 Partners, 532 Courses, 5.2 Million Students and Counting! // Coursera Blog. — October 23, 2013. [ 26 жовтня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Jeffrey R. Young. From Self-Flying Helicopters to Classrooms of the Future // The Cronicle of Higher Education. — October 1, 2012 [ 5 жовтня 2012 у Wayback Machine.](англ.)
- Andrew Ng's homepage at the Stanford University site [ 1 січня 2014 у Wayback Machine.](англ.)
- 40 under 40 // CNN Money. — September 24, 2013. [ вересень 22, 2013, у Wayback Machine.] (англ.)
- Ezekiel Emanuel. Andrew Ng and Daphne Koller // Time. — April 18, 2013. [ 2 жовтня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Sean Coughlan. UK university joins US online partnership // BBC News. — July 17, 2012. [ 19 січня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Tamar Lewin. Universities Reshaping Education on the Web // New York Times. — July 17, 2012 [ 16 лютого 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Tamar Lewin. Education Site Expands Slate of Universities and Courses // New York Times. — September 19, 2012. [ 16 лютого 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Partners. Coursera. [ 1 липня 2019 у Wayback Machine.] (англ.)
- Marc Parry. A Star MOOC Professor Defects — at Least for Now // The Chronicle Of Higher Education. — September 3, 2013. [ 5 листопада 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Ki Mae Heussner. ‘Star’ Coursera prof stops teaching online course in objection to MOOCs // GIGAOM. — September 3, 2013. [ 6 листопада 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Michael Bohlig. Coursera Amazon Cloudsearch Presentation // March 05, 2013 [ 29 жовтня 2013 у Wayback Machine.](англ.)
- AWS Cloud. Coursera on AWS — Customer Success Story // August 9, 2013 [ 31 жовтня 2013 у Wayback Machine.](англ.)
- . Архів оригіналу за 1 квітня 2014. Процитовано 17 грудня 2015.
- Frank Chen. Coursera: What is Coursera's stack? // April 14, 2013 [ 19 червня 2020 у Wayback Machine.](англ.)
- Geoffrey A. Fowler. An Early Report Card on Massive Open Online Courses // The Wall Street Journal. — October 8, 2013. [ 22 жовтня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
- Jobs. Coursera. [ 1 липня 2019 у Wayback Machine.] (англ.)
- Stephanie Mlot. Coursera Secures $43 Million to Boost Online Learning // PC Magazine. — July 10, 2013. [ 15 липня 2013 у Wayback Machine.] (англ.)
Посилання Редагувати
- Coursera відкриває доступ до своїх курсів для українських студентів // Hurtom.com «Українське гніздечко». — 25 квітня 2014.
- Coursera official Facebook page. (англ.)
- Глобальный Гарвард. Как учиться в самых престижных университетах мира без денег и личного присутствия // Корреспондент. — № 23. — 24 августа 2012. [ 29 жовтня 2013 у Wayback Machine.] (рос.)