www.wikidata.uk-ua.nina.az

Дослідження відеоігор англ Game studies вивчають відеоігри У ряді європейських країн іменуються людологією від лат ludus

Дослідження відеоігор

Дослідження відеоігор (англ. Game studies) вивчають відеоігри. У ряді європейських країн іменуються людологією (від лат. ludus — «гра»; λόγος — «знання»), однак дане поняття більш вузьке. Дисципліна не має специфічного методу пізнання або специфічного розуміння, що являє собою відеогра. Дослідження гри відбувається в міждисциплінарному полі, що складається з перетину методів пізнання таких наук, як інформатика, психологія, соціологія, антропологія, філософія, мистецтвознавство і літературознавство, медіазнавство, комунікації, теологія, феміністська теорія, та деяких інших.

Історія Редагувати

Спроби вивчення і аналізу гри як одного з процесів людської діяльності європейськими філософами робилися з початку 1900-х років, серед них можна виділити француза Роже Кайюа у області і голландця Йогана Гейзинга з трактатом Homo Ludens. Філософія ж відеоігор зародилася в 1980-х роках у США в рамках вивчення комп'ютерів як медіа в дисципліні медіазнавства, в рамках досліджень наголос робився на пошук і систематизацію подібності комп'ютера і інших медіа. В кінці 1990-х вже в Європі відеоігри стали вивчати як ігри, дисципліна отримала назву (англ. Game studies), назва устоялося. У 1999 році в Данії був відкритий науково-освітній центр — Center for Computer Games Research, у 2001 році побачив світло перший рецензований науковий журнал — Game studies, в редакцію журналу увійшли фахівці з Фінляндії, Швеції, Великої Британії і США. Через кілька років журналів вже було кілька, серед них можна виділити: Games and Culture і Eludamos (США), Loading… (Канада), International Journal of Role-Playing (Нідерланди), Homo Ludens (Польща), The Computer Games Journal (Велика Британія). Також стали утворюватися і відкриватися наукові центри по всьому світу. У середині 2000-х була організована ведуча в даному питанні міжнародна організація Digital Games Research Association (DiGRA), яка займається популяризацією філософії відеоігор, проводячи конференції, симпозіуми, фестивалі. Найбільшу популярність і дослідницьку активність дисципліна має в США і Західній Європі. У Росії при філософському факультеті СПбДУ є Лабораторія відеоігор, також займаються даною дисципліною на філософському факультеті МДУ.

Методологія Редагувати

На початку 1990-х процес вивчення відеоігор відбувався в рамках наратології (згідно цьому підходу, всі культурні об'єкти суть не що інше як тексти), тобто гра вивчалась як певний організований текст, ключову роль в якому відіграє наратив. До середини 90-х стало очевидно, що даний підхід не є оптимальним, бо опис сюжету гри не дає повної картини процесів. В кінці 90-х був висунутий підхід до вивчення відеоігри як геймплея, що включає в себе правила гри, яким вона підпорядковується, разом з варіативністю і змагальністю (підхід отримав назву «людологія»), однак, згідно з вивчення ігор за даним методом, ряд ігор були однією грою, скажімо все RPG. Поступово стало очевидно, що обидва підходи дають знання про грі, але ці знання неповні та до суті дістатися не дозволяють. Так з'явився нередукціоністський підхід, який свідчить: гру слід пізнавати різними методами на різних етапах вивчення. Американець Ян Богост у своїй статті «Безладність відеоігор» виділив 5 основних рівнів пізнання, не заперечуючи при цьому, що їх може бути більше. Це були такі рівні: перший рівень — рівень сприйняття, вивчає психологію гравця. Другий рівень — інтерфейс, вивчає все те, що гравець бачить очима. Третій рівень — рівень функції, це те, чого гравець не бачить, але те, що дозволяють реалізовувати правила гри. Четвертий рівень — це код, тобто вивчення ігри як комп'ютерної програми. П'ятий рівень — рівень платформи, на якій ця гра гравцеві подається і її вивчення. При цьому всі рівні рівнозначні в процесі вивчення.

Див. також Редагувати

Примітки Редагувати

  1. . Архів оригіналу за 17 квітня 2017. Процитовано 26 вересня 2017. 
  2. Huizinga, Johan (1938). Homo Ludens. Haarlem: Tjeenk Willink & zoon N.V. 
  3. . Архів оригіналу за 25 червня 2014. Процитовано 26 вересня 2017. 

Література Редагувати

  • Aarseth, Espen (1997). Кибертекст: перспективы эргодической литературы. Johns Hopkins University Press. ISBN 0-8018-5579-9. 
  • Balkin, Jack M. (2006). The State of Play: Law, Games, and Virtual Worlds. New York University Press. ISBN 978-0-8147-9971-0. 
  • Bogost, Ian (2006). Unit Operations: an Approach to Videogame Criticism. MIT Press. ISBN 978-0-262-02599-7. 


Посилання Редагувати

Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри
Дата публікації:
Doslidzhennya videoigor angl Game studies vivchayut videoigri U ryadi yevropejskih krayin imenuyutsya lyudologiyeyu vid lat ludus gra logos znannya odnak dane ponyattya bilsh vuzke Disciplina ne maye specifichnogo metodu piznannya abo specifichnogo rozuminnya sho yavlyaye soboyu videogra Doslidzhennya gri vidbuvayetsya v mizhdisciplinarnomu poli sho skladayetsya z peretinu metodiv piznannya takih nauk yak informatika psihologiya sociologiya antropologiya filosofiya mistectvoznavstvo i literaturoznavstvo mediaznavstvo komunikaciyi teologiya feministska teoriya ta deyakih inshih 1 Zmist 1 Istoriya 2 Metodologiya 3 Div takozh 4 Primitki 5 Literatura 6 PosilannyaIstoriya RedaguvatiSprobi vivchennya i analizu gri yak odnogo z procesiv lyudskoyi diyalnosti yevropejskimi filosofami robilisya z pochatku 1900 h rokiv sered nih mozhna vidiliti francuza Rozhe Kajyua u oblasti i gollandcya Jogana Gejzinga z traktatom Homo Ludens 2 Filosofiya zh videoigor zarodilasya v 1980 h rokah u SShA v ramkah vivchennya komp yuteriv yak media v disciplini mediaznavstva v ramkah doslidzhen nagolos robivsya na poshuk i sistematizaciyu podibnosti komp yutera i inshih media V kinci 1990 h vzhe v Yevropi videoigri stali vivchati yak igri disciplina otrimala nazvu angl Game studies nazva ustoyalosya U 1999 roci v Daniyi buv vidkritij naukovo osvitnij centr Center for Computer Games Research u 2001 roci pobachiv svitlo pershij recenzovanij naukovij zhurnal Game studies v redakciyu zhurnalu uvijshli fahivci z Finlyandiyi Shveciyi Velikoyi Britaniyi i SShA Cherez kilka rokiv zhurnaliv vzhe bulo kilka sered nih mozhna vidiliti Games and Culture i Eludamos SShA Loading Kanada International Journal of Role Playing Niderlandi Homo Ludens Polsha The Computer Games Journal Velika Britaniya Takozh stali utvoryuvatisya i vidkrivatisya naukovi centri po vsomu svitu U seredini 2000 h bula organizovana veducha v danomu pitanni mizhnarodna organizaciya Digital Games Research Association DiGRA yaka zajmayetsya populyarizaciyeyu filosofiyi videoigor provodyachi konferenciyi simpoziumi festivali Najbilshu populyarnist i doslidnicku aktivnist disciplina maye v SShA i Zahidnij Yevropi U Rosiyi pri filosofskomu fakulteti SPbDU ye Laboratoriya videoigor takozh zajmayutsya danoyu disciplinoyu na filosofskomu fakulteti MDU Metodologiya RedaguvatiNa pochatku 1990 h proces vivchennya videoigor vidbuvavsya v ramkah naratologiyi zgidno comu pidhodu vsi kulturni ob yekti sut ne sho inshe yak teksti tobto gra vivchalas yak pevnij organizovanij tekst klyuchovu rol v yakomu vidigraye narativ Do seredini 90 h stalo ochevidno sho danij pidhid ne ye optimalnim bo opis syuzhetu gri ne daye povnoyi kartini procesiv V kinci 90 h buv visunutij pidhid do vivchennya videoigri yak gejmpleya sho vklyuchaye v sebe pravila gri yakim vona pidporyadkovuyetsya razom z variativnistyu i zmagalnistyu pidhid otrimav nazvu lyudologiya odnak zgidno z vivchennya igor za danim metodom ryad igor buli odniyeyu groyu skazhimo vse RPG Postupovo stalo ochevidno sho obidva pidhodi dayut znannya pro gri ale ci znannya nepovni ta do suti distatisya ne dozvolyayut Tak z yavivsya neredukcionistskij pidhid yakij svidchit gru slid piznavati riznimi metodami na riznih etapah vivchennya Amerikanec Yan Bogost u svoyij statti Bezladnist videoigor vidiliv 5 osnovnih rivniv piznannya ne zaperechuyuchi pri comu sho yih mozhe buti bilshe Ce buli taki rivni pershij riven riven sprijnyattya vivchaye psihologiyu gravcya Drugij riven interfejs vivchaye vse te sho gravec bachit ochima Tretij riven riven funkciyi ce te chogo gravec ne bachit ale te sho dozvolyayut realizovuvati pravila gri Chetvertij riven ce kod tobto vivchennya igri yak komp yuternoyi programi P yatij riven riven platformi na yakij cya gra gravcevi podayetsya i yiyi vivchennya Pri comu vsi rivni rivnoznachni v procesi vivchennya 3 Div takozh RedaguvatiZhinki i videoigri Zobrazhennya genderu u videoigrah Seksizm u videoigrah en Primitki Redaguvati Lenta ru Kultura Igry Gejmifikaciya vsej strany Arhiv originalu za 17 kvitnya 2017 Procitovano 26 veresnya 2017 Huizinga Johan 1938 Homo Ludens Haarlem Tjeenk Willink amp zoon N V Ian Bogost How to Do Things with Videogames Arhiv originalu za 25 chervnya 2014 Procitovano 26 veresnya 2017 Literatura RedaguvatiAarseth Espen 1997 Kibertekst perspektivy ergodicheskoj literatury Johns Hopkins University Press ISBN 0 8018 5579 9 Balkin Jack M 2006 The State of Play Law Games and Virtual Worlds New York University Press ISBN 978 0 8147 9971 0 Bogost Ian 2006 Unit Operations an Approach to Videogame Criticism MIT Press ISBN 978 0 262 02599 7 Posilannya RedaguvatiRosijskomovnij sajt gamestudies ru Arhivovano 25 veresnya 2017 u Wayback Machine Gejmifikaciya vsiyeyi krayini Yaki zavdannya i dlya chogo virishuye filosofiya videoigor Arhivovano 17 kvitnya 2017 u Wayback Machine Center for Computer Games Research Digital Games Research Association DiGRA Arhivovano 25 veresnya 2017 u Wayback Machine Otrimano z https uk wikipedia org w index php title Doslidzhennya videoigor amp oldid 40510657