www.wikidata.uk-ua.nina.az

Професійно технічна освіта Ця стаття описує становище лише в окремій країні чи регіоні але не в усьому світі Будь ласка

Професійно-технічна освіта

Ця стаття описує становище лише в окремій країні чи регіоні, але не в усьому світі. Будь ласка, удоскональте цю статтю, за потреби обговоривши проблему на сторінці обговорення. (серпень 2020)

Професі́йно-техні́чна осві́та — складова системи освіти України, що є комплексом педагогічних і організаційно-управлінських заходів, спрямованих на забезпечення оволодіння громадянами знаннями, уміннями і навичками в обраній ними галузі професійної діяльності, розвиток компетентності та професіоналізму, виховання загальної і професійної культури. Здобувається у професійно-технічних навчальних закладах.

Професійно-технічна освіта забезпечує здобуття громадянами професії відповідно до їх покликань, інтересів, здібностей, а також допрофесійну підготовку, перепідготовку, підвищення їх кваліфікації.

Система професійно-технічної освіти складається з професійно-технічних навчальних закладів незалежно від форм власності та підпорядкування, що проводять діяльність у галузі професійно-технічної освіти, навчально-методичних, науково-методичних, наукових, навчально-виробничих, навчально-комерційних, видавничо-поліграфічних, культурно-освітніх, фізкультурно-оздоровчих, обчислювальних і інших підприємств, установ, організацій та органів управління ними, що здійснюють або забезпечують підготовку кваліфікованих робітників.

Професійно-технічна освіта здійснюється у професійно-технічних навчальних закладах за денною, вечірньою (змінною), очно-заочною, дистанційною, екстернатною формами навчання, з відривом і без відриву від виробництва та за індивідуальними навчальними планами.

Випускнику професійно-технічного навчального закладу, який успішно пройшов кваліфікаційну атестацію, присвоюється освітньо-кваліфікаційний рівень «кваліфікований робітник» з набутої професії відповідного розряду (категорії). Випускнику, який закінчив відповідний курс навчання в акредитованому вищому професійному училищі, центрі професійно-технічної освіти певного рівня акредитації, може присвоюватись освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст».

Статистика

Підготовку робітничих кадрів здійснювали у 2016 році 817 державних професійно-технічних навчальних закладів, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України, з них: 372 — професійні ліцеї; 166 — вищі професійні училища; 95 — професійно-технічні училища; 67 — центри професійно-технічної освіти; 65 — навчальні центри при кримінально-виконавчих установах закритого типу; 3 — професійні коледжі; 49 — професійно-технічні училища, що є структурними підрозділами вищих навчальних закладів, та навчальні заклади інших типів, що надають професійно-технічну освіту.

Станом на 1 січня 2016 року в професійно-технічних навчальних закладах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України, навчалося 303,1 тисячі осіб, з них на базі базової загальної середньої освіти — 195,8 тисячі осіб, на базі повної загальної середньої освіти — 90,9 тисячі осіб, на базі незавершеної базової загальної середньої освіти — 2,4 тисячі осіб, а також слухачів — 14 тисяч осіб.

Ступеневість

Професійно-технічна освіта має три ступені. Відповідно до ступенів професійно-технічної освіти встановлюється три атестаційні рівні професійно-технічних навчальних закладів.

І ступень (рівень) атестації

На першому ступені професійно-технічної освіти забезпечується формування відповідного рівня кваліфікації з технологічно нескладних, простих за своїми виробничими діями і операціями професій, що дає змогу робітнику вільно працювати з раніше вивченими предметами, об'єктами, виконувати конкретні дії, виробничі операції та роботи під контролем робітника з більшим досвідом і вищим рівнем кваліфікації. Навчання здійснюється шляхом прискореного формування необхідних умінь і навичок у учнів, слухачів професійно-технічних навчальних закладів першого атестаційного рівня та шляхом індивідуального чи групового навчання на виробництві, у сфері послуг.

До професійно-технічних навчальних закладів першого атестаційного рівня належать:

  • навчальні курси певного професійного спрямування;
  • професійні школи;
  • навчально-курсові комбінати;
  • автомобільні навчальні комбінати;
  • інші прирівняні до них навчальні заклади.

Навчання на першому ступені не вимагає від учнів, слухачів базової чи повної загальної середньої освіти. Нормативний термін навчання не повинен перевищувати 1 року.

Навчання на першому ступені завершується кваліфікаційною атестацією. Особам, які успішно пройшли кваліфікаційну атестацію, присвоюється кваліфікація «кваліфікований робітник» з набутої професії відповідного розряду (категорії) та видається свідоцтво.

ІІ ступень атестації

На другому ступені професійно-технічної освіти забезпечується формування відповідного рівня кваліфікації з масових робітничих професій середньої технологічної складності у різних галузях економіки, що дає змогу робітнику самостійно виконувати по пам'яті чи з допомогою технологічних карт, інструкцій, креслень або іншої документації типові дії, виробничі операції, роботи за встановленими нормами часу і забезпечувати необхідну якість. Навчання здійснюється у професійно-технічних навчальних закладах другого атестаційного рівня і вимагає, як правило, від учнів, слухачів базової загальної середньої освіти.

До професійно-технічних навчальних закладів другого атестаційного рівня належать:

  • професійно-технічні училища відповідного профілю;
  • професійно-художні училища;
  • художні професійно-технічні училища;
  • училища-агрофірми;
  • училища-заводи;
  • навчально-виробничі центри;
  • навчальні центри;
  • інші прирівняні до них навчальні заклади.

Учні, слухачі можуть одночасно з отриманням професії здобувати у професійно-технічному або в іншому навчальному закладі повну загальну середню освіту. Нормативний термін навчання не повинен перевищувати:

  • для осіб, які мають повну загальну середню освіту, — 1,5 року;
  • для осіб, які мають базову загальну середню освіту і здобувають повну загальну середню освіту, — 4 роки;
  • для осіб, які мають базову загальну середню освіту або, як виняток, не мають її і поки не здобувають повну загальну середню освіту, — 2 роки.

Навчання на другому ступені завершується кваліфікаційною атестацією. Особам, які успішно пройшли кваліфікаційну атестацію, присвоюється кваліфікація «кваліфікований робітник» з набутої професії відповідного розряду (категорії) та видається диплом.

ІІІ ступень атестації

На третьому ступені професійно-технічної освіти забезпечується формування високого рівня кваліфікації з технологічно складних, наукоємних професій та спеціальностей у різних галузях економіки, що дає змогу робітнику чи службовцю на основі отриманих знань та вивчених раніше типових дій самостійно виконувати складні виробничі операції, продуктивні дії, створювати алгоритми діяльності у нетипових ситуаціях.

Навчання здійснюється у професійно-технічних навчальних закладах третього атестаційного рівня і вимагає від учнів, слухачів повної загальної середньої освіти.

До професійно-технічних навчальних закладів третього атестаційного рівня належать:

  • вищі професійні училища;
  • вищі художні професійно-технічні училища;
  • вищі училища-агрофірми;
  • центри професійно-технічної освіти;
  • центри підготовки і перепідготовки робітничих кадрів;
  • інші прирівняні до них навчальні заклади.

Нормативний термін навчання повинен перевищувати 2 років. Навчання завершується кваліфікаційною атестацією. Особам, які успішно пройшли кваліфікаційну атестацію, присвоюється кваліфікація «кваліфікований робітник» з набутої професії відповідного розряду (категорії) та, за умови закінчення відповідного курсу навчання в акредитованому професійно-технічному навчальному закладі, — кваліфікація молодшого спеціаліста і видаються дипломи.

Післядипломна освіта

Післядипломна освіта кваліфікованих робітників здійснюється у професійно-технічних навчальних закладах усіх атестаційних рівнів за відповідними навчальними планами та навчальними програмами і включає різні форми підвищення кваліфікації та перепідготовку робітників і службовців. Нормативний термін навчання визначається навчальними планами та навчальними програмами, але не повинен перевищувати 1 року. Навчання в закладах системи післядипломної освіти завершується кваліфікаційною атестацією. Особи, які успішно пройшли кваліфікаційну атестацію, отримують документ встановленого зразка.

Заклади

  • Професійно-технічні училища України

Див. також

Примітки

  1. . Архів оригіналу за 19 жовтня 2017. Процитовано 19 жовтня 2017. 

Література

  • Педагогічна книга майстра виробничого навчання: навчально-методичний посібник / Н. Г. Ничкало, В. О. Зайчук, Н. М. Розенберг та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало. — 2-ге вид., доп. — К. : Вища школа, 1994. — 383 с.
  • Професійна освіта: словник. Навч. посіб. / уклад. С. У. Гончаренко та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало. — К. : Вища школа, 2000. — 380 с.
  • Основні аспекти педагогіки профтехосвіти. Навчальний посібник /Нікуліна А. С., Молчанов В. М., Верченко Н. В., Торба Ю. І. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2006. — 296 с.
  • Методи, прийоми та засоби навчання в ПТНЗ та їх ефективність. Технологія особистісно-орієнтованого уроку. Педагогічна технологія модульного навчання професії: Монографія / Нікуліна А. С., Олійник В. В., Матвєєв Г. П. та ін. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2001. — 75 с.
  • Нікуліна А. С., Торба Ю. І. Вдосконалення педагогічної майстерності майстра і викладача у процесі самоосвітньої роботи. Навчально-методичний посібник. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2003
  • Торба Н. Г. Організація та управління виховним процесом професійно-технічного навчального закладу. Навчально-методичний посібник. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2003. — 44 с.
  • Торба Ю. І. Педагогічна підготовка викладачів спеціальних та загальнотехнічних дисциплін і майстрів виробничого навчання ПТНЗ у системі післядипломної освіти. Навчально-методичний посібник. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2005. — 40 с.
  • Васильев И. Б. Профессиональная педагогика: конспект лекций для студентов инженерно-педагогических специальностей. В 2-х частях. — Харьков, 2003 (рос.)
  • Молчанов В. М. Способы активизации познавательной деятельности учащихся профессионально-технических учебных заведений. Учебно-методическое пособие. — Донецк: ДИПО ИПР, 2003 (рос.)
  • Никулина А. С., Шацкая Р. М. Активные формы и методы обучения и их применение в учебном процессе школ и профессионально-технических учебных заведений. Учебно-методическое пособие. — Донецк: ДИПО, 2002 (рос.)
  • Пашкова Н. В. Досуговая деятельность учащихся . — Донецьк: ДІПО ІПП, 2004. — 60 с. (рос.)
  • Торба Н. Г. Мотивация обучения учащихся в ПТУЗ. Учебно-методическое пособие. — Донецк: ДИПО ИПР, 2003 (рос.)
  • Устемиров К., Шаметов Н. Р., Васильев И. Б. Профессиональная педагогика /Под ред. К. Устемирова. — Алматы, 2005. — 432 с. (рос.) ISBN 9965-9635-0-9
  • Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах / Под ред. В. Д. Симоненко, М. В. Ретивых. — Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003 (рос.)
  • Общая и профессиональная педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Симоненко В. Д., ред., Воронин А. М., Ретивых М. В., Дуканова Е. И., Фомин Н. В. — М.: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2005 — 368 с. (рос.) ISBN 5-88717-468-4
  • Коджасперова Г. М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред.проф.образования. — М.: Гуманит. изд. ценрт ВЛАДОС, 2003. — 352 с. (рос.)
  • Кузнецов В. В. Применение активных методов обучения в процессе профессионального обучения учащихся средних профтехучилищ: Методические рекомендации. — М., 1985 (рос.)
  • Салтан Н. М. Розвиток індустріально-технічної освіти в Харкові у 20-х — на початку 30-х років XX століття [Текст]: автореф. дис. … канд. іст. наук : 07.00.01 / Салтан Наталія Миколаївна ; Харків. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. — Харків, 2014. — 19 с.

Джерела

Посилання


Це незавершена стаття про освіту.
Ви можете допомогти проєкту, виправивши або дописавши її.
Вікіпедія, Українська, Україна, книга, книги, бібліотека, стаття, читати, завантажити, безкоштовно, безкоштовно завантажити, mp3, відео, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, малюнок, музика, пісня, фільм, книга, гра, ігри
Дата публікації:
Cya stattya opisuye stanovishe lishe v okremij krayini chi regioni ale ne v usomu sviti Bud laska udoskonalte cyu stattyu za potrebi obgovorivshi problemu na storinci obgovorennya serpen 2020 Profesi jno tehni chna osvi ta skladova sistemi osviti Ukrayini sho ye kompleksom pedagogichnih i organizacijno upravlinskih zahodiv spryamovanih na zabezpechennya ovolodinnya gromadyanami znannyami uminnyami i navichkami v obranij nimi galuzi profesijnoyi diyalnosti rozvitok kompetentnosti ta profesionalizmu vihovannya zagalnoyi i profesijnoyi kulturi Zdobuvayetsya u profesijno tehnichnih navchalnih zakladah Profesijno tehnichna osvita zabezpechuye zdobuttya gromadyanami profesiyi vidpovidno do yih poklikan interesiv zdibnostej a takozh doprofesijnu pidgotovku perepidgotovku pidvishennya yih kvalifikaciyi Sistema profesijno tehnichnoyi osviti skladayetsya z profesijno tehnichnih navchalnih zakladiv nezalezhno vid form vlasnosti ta pidporyadkuvannya sho provodyat diyalnist u galuzi profesijno tehnichnoyi osviti navchalno metodichnih naukovo metodichnih naukovih navchalno virobnichih navchalno komercijnih vidavnicho poligrafichnih kulturno osvitnih fizkulturno ozdorovchih obchislyuvalnih i inshih pidpriyemstv ustanov organizacij ta organiv upravlinnya nimi sho zdijsnyuyut abo zabezpechuyut pidgotovku kvalifikovanih robitnikiv Profesijno tehnichna osvita zdijsnyuyetsya u profesijno tehnichnih navchalnih zakladah za dennoyu vechirnoyu zminnoyu ochno zaochnoyu distancijnoyu eksternatnoyu formami navchannya z vidrivom i bez vidrivu vid virobnictva ta za individualnimi navchalnimi planami Vipuskniku profesijno tehnichnogo navchalnogo zakladu yakij uspishno projshov kvalifikacijnu atestaciyu prisvoyuyetsya osvitno kvalifikacijnij riven kvalifikovanij robitnik z nabutoyi profesiyi vidpovidnogo rozryadu kategoriyi Vipuskniku yakij zakinchiv vidpovidnij kurs navchannya v akreditovanomu vishomu profesijnomu uchilishi centri profesijno tehnichnoyi osviti pevnogo rivnya akreditaciyi mozhe prisvoyuvatis osvitno kvalifikacijnij riven molodshij specialist Zmist 1 Statistika 2 Stupenevist 2 1 I stupen riven atestaciyi 2 2 II stupen atestaciyi 2 3 III stupen atestaciyi 3 Pislyadiplomna osvita 4 Zakladi 5 Div takozh 6 Primitki 7 Literatura 8 Dzherela 9 PosilannyaStatistika RedaguvatiPidgotovku robitnichih kadriv zdijsnyuvali u 2016 roci 817 derzhavnih profesijno tehnichnih navchalnih zakladiv pidporyadkovanih Ministerstvu osviti i nauki Ukrayini z nih 372 profesijni liceyi 166 vishi profesijni uchilisha 95 profesijno tehnichni uchilisha 67 centri profesijno tehnichnoyi osviti 65 navchalni centri pri kriminalno vikonavchih ustanovah zakritogo tipu 3 profesijni koledzhi 49 profesijno tehnichni uchilisha sho ye strukturnimi pidrozdilami vishih navchalnih zakladiv ta navchalni zakladi inshih tipiv sho nadayut profesijno tehnichnu osvitu Stanom na 1 sichnya 2016 roku v profesijno tehnichnih navchalnih zakladah pidporyadkovanih Ministerstvu osviti i nauki Ukrayini navchalosya 303 1 tisyachi osib z nih na bazi bazovoyi zagalnoyi serednoyi osviti 195 8 tisyachi osib na bazi povnoyi zagalnoyi serednoyi osviti 90 9 tisyachi osib na bazi nezavershenoyi bazovoyi zagalnoyi serednoyi osviti 2 4 tisyachi osib a takozh sluhachiv 14 tisyach osib 1 Stupenevist RedaguvatiProfesijno tehnichna osvita maye tri stupeni Vidpovidno do stupeniv profesijno tehnichnoyi osviti vstanovlyuyetsya tri atestacijni rivni profesijno tehnichnih navchalnih zakladiv I stupen riven atestaciyi Redaguvati Na pershomu stupeni profesijno tehnichnoyi osviti zabezpechuyetsya formuvannya vidpovidnogo rivnya kvalifikaciyi z tehnologichno neskladnih prostih za svoyimi virobnichimi diyami i operaciyami profesij sho daye zmogu robitniku vilno pracyuvati z ranishe vivchenimi predmetami ob yektami vikonuvati konkretni diyi virobnichi operaciyi ta roboti pid kontrolem robitnika z bilshim dosvidom i vishim rivnem kvalifikaciyi Navchannya zdijsnyuyetsya shlyahom priskorenogo formuvannya neobhidnih umin i navichok u uchniv sluhachiv profesijno tehnichnih navchalnih zakladiv pershogo atestacijnogo rivnya ta shlyahom individualnogo chi grupovogo navchannya na virobnictvi u sferi poslug Do profesijno tehnichnih navchalnih zakladiv pershogo atestacijnogo rivnya nalezhat navchalni kursi pevnogo profesijnogo spryamuvannya profesijni shkoli navchalno kursovi kombinati avtomobilni navchalni kombinati inshi pririvnyani do nih navchalni zakladi Navchannya na pershomu stupeni ne vimagaye vid uchniv sluhachiv bazovoyi chi povnoyi zagalnoyi serednoyi osviti Normativnij termin navchannya ne povinen perevishuvati 1 roku Navchannya na pershomu stupeni zavershuyetsya kvalifikacijnoyu atestaciyeyu Osobam yaki uspishno projshli kvalifikacijnu atestaciyu prisvoyuyetsya kvalifikaciya kvalifikovanij robitnik z nabutoyi profesiyi vidpovidnogo rozryadu kategoriyi ta vidayetsya svidoctvo II stupen atestaciyi Redaguvati Na drugomu stupeni profesijno tehnichnoyi osviti zabezpechuyetsya formuvannya vidpovidnogo rivnya kvalifikaciyi z masovih robitnichih profesij serednoyi tehnologichnoyi skladnosti u riznih galuzyah ekonomiki sho daye zmogu robitniku samostijno vikonuvati po pam yati chi z dopomogoyu tehnologichnih kart instrukcij kreslen abo inshoyi dokumentaciyi tipovi diyi virobnichi operaciyi roboti za vstanovlenimi normami chasu i zabezpechuvati neobhidnu yakist Navchannya zdijsnyuyetsya u profesijno tehnichnih navchalnih zakladah drugogo atestacijnogo rivnya i vimagaye yak pravilo vid uchniv sluhachiv bazovoyi zagalnoyi serednoyi osviti Do profesijno tehnichnih navchalnih zakladiv drugogo atestacijnogo rivnya nalezhat profesijno tehnichni uchilisha vidpovidnogo profilyu profesijno hudozhni uchilisha hudozhni profesijno tehnichni uchilisha uchilisha agrofirmi uchilisha zavodi navchalno virobnichi centri navchalni centri inshi pririvnyani do nih navchalni zakladi Uchni sluhachi mozhut odnochasno z otrimannyam profesiyi zdobuvati u profesijno tehnichnomu abo v inshomu navchalnomu zakladi povnu zagalnu serednyu osvitu Normativnij termin navchannya ne povinen perevishuvati dlya osib yaki mayut povnu zagalnu serednyu osvitu 1 5 roku dlya osib yaki mayut bazovu zagalnu serednyu osvitu i zdobuvayut povnu zagalnu serednyu osvitu 4 roki dlya osib yaki mayut bazovu zagalnu serednyu osvitu abo yak vinyatok ne mayut yiyi i poki ne zdobuvayut povnu zagalnu serednyu osvitu 2 roki Navchannya na drugomu stupeni zavershuyetsya kvalifikacijnoyu atestaciyeyu Osobam yaki uspishno projshli kvalifikacijnu atestaciyu prisvoyuyetsya kvalifikaciya kvalifikovanij robitnik z nabutoyi profesiyi vidpovidnogo rozryadu kategoriyi ta vidayetsya diplom III stupen atestaciyi Redaguvati Na tretomu stupeni profesijno tehnichnoyi osviti zabezpechuyetsya formuvannya visokogo rivnya kvalifikaciyi z tehnologichno skladnih naukoyemnih profesij ta specialnostej u riznih galuzyah ekonomiki sho daye zmogu robitniku chi sluzhbovcyu na osnovi otrimanih znan ta vivchenih ranishe tipovih dij samostijno vikonuvati skladni virobnichi operaciyi produktivni diyi stvoryuvati algoritmi diyalnosti u netipovih situaciyah Navchannya zdijsnyuyetsya u profesijno tehnichnih navchalnih zakladah tretogo atestacijnogo rivnya i vimagaye vid uchniv sluhachiv povnoyi zagalnoyi serednoyi osviti Do profesijno tehnichnih navchalnih zakladiv tretogo atestacijnogo rivnya nalezhat vishi profesijni uchilisha vishi hudozhni profesijno tehnichni uchilisha vishi uchilisha agrofirmi centri profesijno tehnichnoyi osviti centri pidgotovki i perepidgotovki robitnichih kadriv inshi pririvnyani do nih navchalni zakladi Normativnij termin navchannya povinen perevishuvati 2 rokiv Navchannya zavershuyetsya kvalifikacijnoyu atestaciyeyu Osobam yaki uspishno projshli kvalifikacijnu atestaciyu prisvoyuyetsya kvalifikaciya kvalifikovanij robitnik z nabutoyi profesiyi vidpovidnogo rozryadu kategoriyi ta za umovi zakinchennya vidpovidnogo kursu navchannya v akreditovanomu profesijno tehnichnomu navchalnomu zakladi kvalifikaciya molodshogo specialista i vidayutsya diplomi Pislyadiplomna osvita RedaguvatiPislyadiplomna osvita kvalifikovanih robitnikiv zdijsnyuyetsya u profesijno tehnichnih navchalnih zakladah usih atestacijnih rivniv za vidpovidnimi navchalnimi planami ta navchalnimi programami i vklyuchaye rizni formi pidvishennya kvalifikaciyi ta perepidgotovku robitnikiv i sluzhbovciv Normativnij termin navchannya viznachayetsya navchalnimi planami ta navchalnimi programami ale ne povinen perevishuvati 1 roku Navchannya v zakladah sistemi pislyadiplomnoyi osviti zavershuyetsya kvalifikacijnoyu atestaciyeyu Osobi yaki uspishno projshli kvalifikacijnu atestaciyu otrimuyut dokument vstanovlenogo zrazka Zakladi RedaguvatiProfesijno tehnichni uchilisha UkrayiniDiv takozh RedaguvatiGranti Prezidenta Ukrayini dlya vipusknikiv profesijno tehnichnih navchalnih zakladiv Profesijno tehnichnij navchalnij zaklad Profesijno tehnichne uchilishe Remisniche uchilishe Tipovij navchalnij plan pidgotovki kvalifikovanih robitnikiv Visha osvita Visha profesijna osvita Zakon Ukrayini Pro povnu zagalnu serednyu osvitu Primitki Redaguvati Postanova Verhovnoyi Radi Ukrayini vid 7 veresnya 2016 roku 1493 VIII Pro Rekomendaciyi parlamentskih sluhan na temu Profesijna osvita yak skladova zabezpechennya kvalifikovanogo kadrovogo potencialu Ukrayini problemi ta shlyahi virishennya Arhiv originalu za 19 zhovtnya 2017 Procitovano 19 zhovtnya 2017 Literatura RedaguvatiPedagogichna kniga majstra virobnichogo navchannya navchalno metodichnij posibnik N G Nichkalo V O Zajchuk N M Rozenberg ta in za red N G Nichkalo 2 ge vid dop K Visha shkola 1994 383 s Profesijna osvita slovnik Navch posib uklad S U Goncharenko ta in za red N G Nichkalo K Visha shkola 2000 380 s Osnovni aspekti pedagogiki proftehosviti Navchalnij posibnik Nikulina A S Molchanov V M Verchenko N V Torba Yu I Doneck DIPO IPP 2006 296 s Metodi prijomi ta zasobi navchannya v PTNZ ta yih efektivnist Tehnologiya osobistisno oriyentovanogo uroku Pedagogichna tehnologiya modulnogo navchannya profesiyi Monografiya Nikulina A S Olijnik V V Matvyeyev G P ta in Doneck DIPO IPP 2001 75 s Nikulina A S Torba Yu I Vdoskonalennya pedagogichnoyi majsternosti majstra i vikladacha u procesi samoosvitnoyi roboti Navchalno metodichnij posibnik Doneck DIPO IPP 2003 Torba N G Organizaciya ta upravlinnya vihovnim procesom profesijno tehnichnogo navchalnogo zakladu Navchalno metodichnij posibnik Doneck DIPO IPP 2003 44 s Torba Yu I Pedagogichna pidgotovka vikladachiv specialnih ta zagalnotehnichnih disciplin i majstriv virobnichogo navchannya PTNZ u sistemi pislyadiplomnoyi osviti Navchalno metodichnij posibnik Doneck DIPO IPP 2005 40 s Vasilev I B Professionalnaya pedagogika konspekt lekcij dlya studentov inzhenerno pedagogicheskih specialnostej V 2 h chastyah Harkov 2003 ros Molchanov V M Sposoby aktivizacii poznavatelnoj deyatelnosti uchashihsya professionalno tehnicheskih uchebnyh zavedenij Uchebno metodicheskoe posobie Doneck DIPO IPR 2003 ros Nikulina A S Shackaya R M Aktivnye formy i metody obucheniya i ih primenenie v uchebnom processe shkol i professionalno tehnicheskih uchebnyh zavedenij Uchebno metodicheskoe posobie Doneck DIPO 2002 ros Pashkova N V Dosugovaya deyatelnost uchashihsya Doneck DIPO IPP 2004 60 s ros Torba N G Motivaciya obucheniya uchashihsya v PTUZ Uchebno metodicheskoe posobie Doneck DIPO IPR 2003 ros Ustemirov K Shametov N R Vasilev I B Professionalnaya pedagogika Pod red K Ustemirova Almaty 2005 432 s ros ISBN 9965 9635 0 9 Obshaya i professionalnaya pedagogika Uchebnoe posobie dlya studentov obuchayushihsya po specialnosti Professionalnoe obuchenie V 2 h knigah Pod red V D Simonenko M V Retivyh Bryansk Izd vo Bryanskogo gosudarstvennogo universiteta 2003 ros Obshaya i professionalnaya pedagogika Uchebnoe posobie dlya studentov pedagogicheskih vuzov Simonenko V D red Voronin A M Retivyh M V Dukanova E I Fomin N V M VENTANA GRAF 2005 368 s ros ISBN 5 88717 468 4 Kodzhasperova G M Pedagogika Ucheb dlya stud obrazovat uchrezhdenij sred prof obrazovaniya M Gumanit izd cenrt VLADOS 2003 352 s ros Kuznecov V V Primenenie aktivnyh metodov obucheniya v processe professionalnogo obucheniya uchashihsya srednih proftehuchilish Metodicheskie rekomendacii M 1985 ros Saltan N M Rozvitok industrialno tehnichnoyi osviti v Harkovi u 20 h na pochatku 30 h rokiv XX stolittya Tekst avtoref dis kand ist nauk 07 00 01 Saltan Nataliya Mikolayivna Harkiv nac un t im V N Karazina Harkiv 2014 19 s Dzherela RedaguvatiZakon Ukrayini Pro profesijno tehnichnu osvitu vid 10 lyutogo 1998 roku 103 98 VR na oficijnomu sajti Verhovnoyi Radi Ukrayini Zakon Ukrayini Pro zabezpechennya molodi yaka otrimala vishu abo profesijno tehnichnu osvitu pershim robochim miscem z nadannyam dotaciyi robotodavcyu vid 4 listopada 2004 roku 2150 IV na oficijnomu sajti Verhovnoyi Radi Ukrayini Postanova Kabinetu Ministriv Ukrayini vid 3 chervnya 1999 roku 956 Pro zatverdzhennya Polozhennya pro stupenevu profesijno tehnichnu osvitu na oficijnomu sajti Verhovnoyi Radi Ukrayini Postanova Verhovnoyi Radi Ukrayini Pro stan i perspektivi rozvitku profesijno tehnichnoyi osviti v Ukrayini vid 3 kvitnya 2003 roku 699 IV na oficijnomu sajti Verhovnoyi Radi Ukrayini Koncepciya rozvitku profesijno tehnichnoyi profesijnoyi osviti v Ukrayini Osvita Ukrayini 7 14 lipnya 2004 Koncepciya rozvitku profesijnoyi osviti i navchannya v Ukrayini 2010 2020 rr proektPosilannya RedaguvatiProfesijno tehnichna osvita Arhivovano 29 zhovtnya 2020 u Wayback Machine Yuridichna enciklopediya u 6 t red kol Yu S Shemshuchenko vidp red ta in K Ukrayinska enciklopediya im M P Bazhana 2003 T 5 P S 736 s ISBN 966 7492 05 2 Ce nezavershena stattya pro osvitu Vi mozhete dopomogti proyektu vipravivshi abo dopisavshi yiyi Otrimano z https uk wikipedia org w index php title Profesijno tehnichna osvita amp oldid 39485215